Determinante è stata la spinta ad approfondire la ricerca e a portare aventi il lavoro, emersa dai proficui incontri con il collegio dei docenti della locale Scuola Media Statale già interessati allo studio del territorio. La considerazione delle giuste esigenze dei docenti della Scuola Media ha, in parte, condizionato l’impostazione della monografia: la pubblicazione integrale di documenti di particolare rilevanza storica, risponde, infatti, ad un’esigenza prettamente didattica: l’insegnante, soltanto sulla base del diretto esame delle fonti, potrà guidare l’alunno alla simulazione dell’affascinante lavoro dello storico.

(dalla Premessa dell’Autore).